Día Internacional de la Afasia: nuevo paradigma y el rol de los profesionales de fonoaudiología

/ Por Dra. Flga. Silvia Vega /

DÍA INTERNACIONAL DE LA AFASIA

El 28 de junio se conmemora el Día Internacional de la Afasia para visibilizar una condición que afecta la capacidad de comunicarse, sin que se vea comprometida la inteligencia de la persona que la padece.

¿QUÉ ES LA AFASIA? 

Perspectiva tradicional: Pérdida, total o parcial, del Lenguaje debido a una lesión cerebral en personas que eran usuarios competentes de su Lengua.   

Afecta la comprensión auditiva, la producción oral, la lectura y la escritura, y también a otros procesos cognitivos, como la atención y la memoria operativa verbal.

Perspectiva biopsicosocial: Discapacidad adquirida de la comunicación que limita las interacciones cotidianas, restringe la participación social y condiciona el desempeño de los roles habituales de la persona.

VIVIR CON AFASIA                                                                                            

La afasia transforma drásticamente la vida cotidiana de quien la atraviesa y de su entorno. Representa una nueva forma de habitar el mundo, con grandes desafíos: la barrera lingüística genera frustración y suele conducir al individuo al aislamiento por falta de adaptación de su medio. A su vez, la pérdida de roles familiares, laborales y económicos obliga a una reconfiguración en el hogar, transformando los proyectos de vida.

EL ROL DE LA FONOAUDIOLOGÍA

Frente a esta compleja realidad, la intervención fonoaudiológica experimenta un cambio de paradigma: el objetivo ya no es el déficit del lenguaje sino la participación comunicativa.

La Práctica Basada en Evidencia demuestra que el éxito en ejercicios tradicionales de consultorio no garantiza que la persona con Afasia (PcA) mejore sus comunicaciones cotidianas. Por eso, la terapéutica actual propone un abordaje integral que incorpora, entre otros, los siguientes ejes:

• La conversación como logro compartido: la responsabilidad no recae sólo en la PcA. Interactuar es un proceso de a dos; por lo tanto, el trabajo fonoaudiológico se centra en la co-construcción del mensaje.
• Entrenamiento de compañeros de comunicación (familiares, amigos, cuidadores): orientado a mejorar sus habilidades como interlocutores para que funcionen como “rampas” facilitadoras en sus interacciones cotidianas con la PcA.
• Eliminación de barreras del entorno socio-comunitario (comercios, instituciones, servicios): dirigido a derribar el mayor obstáculo, el desconocimiento público sobre cómo comunicarse de forma inclusiva con las PcA.